節慶研習講義--大家畫舞獅

節慶研習講義--大家畫舞獅

高雄市新民國小教師 郭慧雅

教學目標：1. 體會「傳統故事」、「民俗活動」的意涵，瞭解人與社會的關聯。。

2. 對心像能大膽盡情的「表現」。

設計構想：1. 孩子們常說自己畫圖畫得醜，有沒有一個單元是「畫醜剛剛好」的？

2. 與舞獅相關的單元常是製作獅頭，成功與否牽涉到使用工具的能力；此單元設計讓孩子盡情的畫，失敗率很低。

3. 低年級小朋友鮮少有使用毛筆和墨汁作畫的機會，這是一個新體驗。

4.用毛筆沾墨汁直接畫，訓練小朋友的自信心。

5.本單元可體驗多媒材合作的樂趣。

材料： 四開紅色或桃紅色壁報紙（可買全開壁報紙回來自己裁，比較省錢，顏色也可以挑）

其他做畫面效果用的材料（亮粉、白膠、、）

工具：毛筆、吳竹墨汁、調色盤、粉蠟筆、水彩用具

提醒老師：1.墨汁可以全班共用一瓶，由老師於示範講解完後，再逐一倒在小朋友的盤子中，以免天下大亂。

2.提醒小朋友當天穿耐髒的舊衣服來上課。

引導提問	製作步驟	指導要點
小朋友知道「萬獸之王」是什麼動物嗎？（獅子）	故事引導—年獸來了 老師講「年獸來了」的故事 年獸很凶、又很醜，平常在深山裡睡，冬去春來睡醒了就下山吃人。 百姓發現年獸怕鮮豔的顏色和大聲。 於是大家用比年獸「更醜也更兇」的獅子嚇走它。真的獅子不會乖乖聽人指揮，所以要人假扮。 再加上「敲鑼、打鼓、放鞭炮」一起壯大聲勢。 不會被年獸吃掉了，大家好高興喔！	«故事講述的情節，也就是這張圖要表現的重點。 «重點一：這隻人類假扮的獅子要比年獸「更醜也更兇」。 «重點二：這隻假扮的獅子，有人躲在裡面。 «重點三：要加上「敲鑼、打鼓、放鞭炮」。 «重點四：畫面上的人物都好高興喔！ «重點五：用色要很鮮豔喔！
怎麼樣的獅頭看起來很凶很醜？ 獅子「怎麼動」會顯得「很厲害」？ 3.舞獅的時候除了躲在裡面的人，還有誰會一起去湊熱鬧？	構圖 1.用毛筆畫出「大大的」獅頭。 老師請幾個小朋友上黑板畫出心目中「很醜的眉毛」、「很凶的眼睛」、「很恐怖的嘴巴」、、再示範將其組合成一張獅臉，記得加上「怒毛衝冠」喔。 ‚畫上代表獅身的披布，在上面畫上很多「有的沒有的」圖案，再加上躲在裡面的人（兩個人）。 ƒ畫上敲鑼、打鼓、放鞭炮、看熱鬧的人	«圖畫紙拿直的或橫的都可以。 «學生的專注力有限，第一步驟只講獅頭就好。 «老師需要在黑板示範組合，是為了讓小朋友有視覺上的畫面印象；但為了不讓小朋友照抄，老師可畫完馬上擦掉，或連續示範多個後擦掉，以引起小朋友的動機，並減低他們的害怕心理。 «若有舞獅的輔助VCD，就可以幫助學生輕易瞭解舞獅的動作和人的動作。
你覺得要讓年獸害怕的「獅王」，會是什麼顏色的呢？	塗上美麗的顏色 用蠟筆給獅子塗上「鮮豔」、「美麗」的顏色。 不要忘記用很多顏色的粉蠟筆去增加頭部的獅毛顏色喔。 獅子塗完色後，把其他的人和物件也塗上顏色。	«鼓勵學生用他認為的「鮮豔美麗」的顏色。 «頭部獅毛的運筆方向要以獅頭為中心，放射狀的大膽畫出去。 «如果是舞獅隊的隊員，就可以塗一樣的顏色當制服，觀眾的衣飾則可以任色。
	背景處理 1.教師指導背景的處理方法。 用水彩在地面的位置加上點點，當鞭炮屑。 ‚也可以用剪碎的色紙貼在地面的位置當鞭炮屑。 ƒ可適當的加上亮粉當爆炸的痕跡，增加熱鬧的氣氛。	«方法有很多種，可視「時間、學生的程度、、」等斟酌使用。 «若是時間有限，又不想讓學生太麻煩，教師可用紅、黃、橙、、廣告顏料調好水後置於淺盤，全班共用。獅子塗好色的人去公用區點鞭炮屑。 «如果要使用亮粉，要確定圖畫紙其他部分是乾燥的。
這張圖哪裡漂亮？你喜歡哪些部分？	欣賞作品 教師將學生作品用磁鐵吸置於黑板上，大家一起欣賞。	«欣賞作品重點在觀摩與培養眼光，絕對不是在做比較。 « 教師可找一個具體的優點去讚美他。如「顏色塗得很漂亮」、「人物的動作畫得很生動活潑」、、。