【輔導員專欄】以簡單素材看見不簡單的想法

　　20161005生活課程輔導團辦理了第一場簡單教生活的研習課程，邀請到了【CICA當代藝術兒童基地創辦人】黃榮智老師來跟大家分享，關於"素材"的想法。

　　何謂"素材" ?凡是能將原本物件本身的特性，運用在適當的位置，這些都可稱之為素材。而素材的種類千羅萬象，可以是具象，亦可能是抽象的表徵與想法。因此以隨手可得的物件、或是不花大錢可以取得的，都可以在此次的課程中運用，也藉此讓與會的老師們了解，帶著孩子們在創思體驗的過程，不花大錢卻能發揮出極大的效果，這就是我們規劃的想法。

　　黃榮智老師是雕塑、展場空間規畫與運用、孩童創意活動的專家，他以義大利的瑞吉歐（Reggio）教學法教學為主軸分享，以小朋友的興趣主導，老師作為指導的角色，鼓勵小朋友自行探索，發掘興趣及能力，支持他們表達對事物的看法和感受；認為學習環境為兒童的「第三位老師」，重視環境和空間，鼓勵小朋友接觸大自然，以自然素材為教學工具。這些想法與生活課程中的探索與體驗、理解與欣賞、表現與運用、溝通與合作、態度與情操等五大能力主軸不謀而合。因此，透過概念分析及實作過程，讓老師們更能理解其中教學過程的趣味。

　　黃榮智老師帶大家進行兩個實作活動。

　　一個是以「滾動」的概念進行的創思遊戲，首先感受彈珠在紙板上滾動的感覺，再來以紙條製作而成的單一軌道，讓彈珠在紙條上傳遞給別人，到達目的，最後再請各組在現有的牆面上，以紙條進行軌道設計，好讓彈珠能夠順利落下。另一個活動，則是「迷宮」概念，從設計迷宮的想法，轉變成製作迷宮的實體玩具，利用超輕土黏製軌道，最後以兩個磁鐵在紙板的上下兩面，以測試手眼運用順利過關。

　　 黃老師的活動及選擇的素材看似簡單，但是實際讓老師們來體驗之後，真的可以感受到不簡單的想法在其中，在便利時代的今日，太容易享受到速成的東西，而沒有放慢腳步好好的思考及創想，這樣的研習機會，其實就是想讓老師們也能夠在教學現場中，別急著教孩子們彈珠應該要怎麼滾，或是磁鐵的正負極相吸或相斥的概念，反而讓孩子們從體驗的過程中，發現其中的各種狀況，我想，這就是生活課程最美的地方。

　　簡單教生活系列研習還有兩場次，歡迎老師們一同來體驗喔！

～輔導員姚盈仲老師20161028