20091125第六梯次分區諮詢服務

一、訪視方式（條列式簡要說明）：
（1）98年度第六梯次楠梓區（楠梓、後勁、援中、右昌、莒光、加昌、楠陽、屏翠、油廠）國小諮詢服務。
（2）事先發問卷請教師填寫，蒐集各校生活課程教學上的問題，製作成手冊供教師參考。
（3）微調課綱介紹、輔導團網站簡介、提供網路上的教學資源。
（4）依據問卷上的疑問現場做回饋。
（5）生活課程教學實務分享，教學小撇步分享。
二、教師參與討論重點與輔導員回饋：
1.講師佳靜老師當天先從生活課程轉化說起，以下是當天的課程內容：
壹、生活課程轉化的精神
課程轉化的精神在於教師從兒童的家庭、學校、社區環境中，尋找與生活課程相關的素材，設計可以吸引兒童親身體驗、探索的活動。
這是一個能讓教師展現對課程專業自主的機會!
貳、生活課程轉化的實例
生活課程教師原本就已經在實施:以下是佳靜老師任教學校已做的課程
1.校園探索_認識校園動植物
2.社區踏查_學校周圍環境
3.地方產業、 特色_校本活動、融入社區
佳靜老師認為生活課程轉化只是觀念上的轉變，只要ㄧ開始將資料建立建立，慢慢累積，雖然備課比較耗時，但是這樣的教學法對於學生從實際探索體驗中所得到的知識，會更實際，並且能建立教學資源，以利以後的教學分享。